*Сценарио за час активне наставе - Врсте саобраћаја и саобраћајна средства

Govoriti o životu je kao kad mačka lovi svoj rep. Nepodnošljivo teško.- Brodski 



Презентација уз припрему: Саобраћај

Наставна тема: 

Саобраћај

Наставна јединица:

 Врсте саобраћаја и саобраћајна средства

Разред: други                  Тип часа: обрада

Циљеви часа:

-Усвајање врста саобраћаја према намени и према средини по којој се возила крећу,

-Проширивање знања о саобраћајним средствима и њиховој намени,

- развијање основних појмова о  природном и друштвеном окружењу,

-Развијање одговорног односа према себи, другима и окружењу,

-Развијање радозналости, интересовања и способности за активно упознавање друштвеног окружења.

Активности  ученика:

-критичко посматрање,       - процењивање,

-постављање питања,          - описивање,

-интеракција са другима,

-давање предлога и идеја.

Активности наставника:

-давање инструкција,        - усмеравање,

-праћење,                                - интеракција,

-подршка,                                - подстицај.

  1. КОРАК: трајање активности: око 10 минута.

Ученици певају песму ’’Семафор’’ коју су учили на часу Музичке културе. Следи врло кратак разговор о песми.

Учитељ објашњава о чему ће бити речи на часу, даје упутства за рад и сваком ученику по неколико папирића да напишу на шта одмах помисле када чују реч САОБРАЋАЈ.

Ученици: уколико нису баш разумели све постављају питања, пишу асоцијације на задати појам и дају папириће учитељу.

Учитељ: бира појмове који ће заинтересовати ученике.

  2. КОРАК: трајање: око 20 минута.

Учитељ: ученицима приказује презентацију, прати њихове реакције, поставља питања, усмерава њихову пажњу, објашњава.

Ученици: прате и активно се укључују у објашњавање.

**3. КОРАК: трајање: око5 минута.

Учитељ: на табли шематски приказује врсте саобраћаја, поставња питања ученицима у вези са врстама саобраћаја.

Ученици: ’’помажу’’ учитељу својим одговорима да заврши запис на табли, међусобно се консултују и допуњују.

* 4. КОРАК: трајање: око 10 минута.

Учитељ: пушта презентацију са квизом у циљу евалуације часа.

Ученици: редом одговарају на питања. Тачан одговор је карта за излазак напоље са часа.

Пејчић Љиљана, проф. разредне наставе

ОШ’’Јован Аранђеловић’’  Црвена Река