уторак, 26. март 2013.

* Дошло је пролеће (састави о пролећу)




Ова два састава написала једна, мени веома драга девојчица (тетино анђелче) када је била ученица трећег разреда. Сада иде у седми разред. Зове се Јована Николић. 


Пролеће
     Дошло је пролеће. Осећа се на сваком кораку. Кроз ваздух се шири опојан мирис пролећног цвећа. Све је постало некако лепше, веселије.
     Топли пролећни дани и мене су измамили напоље. Привукао ме је познат примамљив мирис свежине у ваздуху. Крошње дрвеће полако се ките нежним белим цветићима и зеленим листићима. Само понеко стабло одскаче јер има розе хаљину. Мама ми је рекла да су то брескве и кајсије.
     Ходам полако и пажљиво јер се бојим да не повредим тек изникле младе влати траве. Између њих извирују плаве љубичице, жути маслачци, стидљиве беле раде...
     Пролеће је решило да природи скроји и поклони ново одело. Полако али сигурно завршава своје предивне креације и новом модом дарује воћњаке, ливаде, шуме..., целу природу.
''Кад пролеће дође све на боље пође''.


Пролећне боје
   Бити добар сликар велика је ствар. Сликарство је прелепа уметност. Зима је добра сликарка, у то смо се већ уверили. Међутим, ни пролеће не заостаје за њом.
Сваке године у ово време оно нечујно закуца на сва врата и својом четкицом  почне да ствара савршена уметничка дела. Највише понесе и потроши зелене боје. Њоме покрије, до тада,  голе гране дрвећа, пространа поља и ливаде и густе шуме. И поред тога никада му не понестане боје.
     Пролеће користи и остале боје. Какав би то уметник био када би користио само једну боју.  Његовој креативности никад краја. Дрвеће, поља и ливаде прошара разнобојним цветићима. Сунцу подари златно-жуту нијансу, па лепше светли и топлије греје. Када све то заврши на  раном воћу обоји прве укусне плодове.
     И тако све до пред крај јуна смишља, слика, ужива у својим делима. На крају, када се умори, прибор за сликање предаје следећем вредном сликару, лету.

понедељак, 25. март 2013.

*Природне реткости Србије


“Реци ми и заборавићу,
Научи ме и запамтићу,
Укључи ме и научићу .”
Бенџамин Франклин

Док учите лекцију из природе и друштва, прочитајте и ово и погледајте занимљиве слике. Кажу да једна слика говори више него хиљаду речи.
кликни и на слику

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Делта Дунава
кликни на слику


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Крчединска ада
кликни на слику

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ђердапска клисура
кликни на слику

------------------------------------------------------------------------------------------------------------
кликни и на слику

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Тиса - река која цвета
кликни ка слику

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Извори у подножју Старе планине
кликни на слику



---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Још линкова ка чланцима, вежбицама и задацима разврстаним по разредима можете пронаћи на следећим линковима:   
1. разред,
2. разред
3. разред
4. разред

* По чему је Србија позната?

''Они који читају знају много; они који посматрају знају понекад још више.''    Александар Дима

ЗАЈЕДНИЧКА БЛАГА СВЕТА
Драги четвртаци, али и остали, док учите лекције из природе и друштва о заједничком благу света,  проширите своје знање следећим садржајима:

ЛЕПИ ПРЕДЕЛИ

КЛИКИТЕ НА ЛИНК ИЗНАД СЛИКЕ!



--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Мокра гора

Sarganska osmica by 360VR Virtuelne ture " target="_blank">
Sarganska osmica by 360VR Virtuelne ture

Mokra Gora by 360VR Turizam " target="_blank">
Mokra Gora by 360VR Turizam

Kremna by 360VR Virtuelne šetnje " target="_blank">
Kremna by 360VR Virtuelne šetnje

----------------------------------------------------------------------------------------------------


-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------


МАНИФЕСТАЦИЈЕ
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------


КУЛТУРНЕ ДРАГОЦЕНОСТИ ИЗ СРБИЈЕ
Студеница



----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Бели анђео


------------------------------------------------------------------------------------------------------------



ОТКРИЋА СРПСКИХ НАУЧНИКА
Никола Тесла
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
Михајло Пупин
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Милутин Миланковић



Још линкова ка чланцима, вежбицама и задацима разврстаним по разредима можете пронаћи на следећим линковима:   
1. разред,
2. разред
3. разред

4. разред

недеља, 24. март 2013.

*Својства множења


ДА ЈОШ ЈЕДНОМ ПОНОВИМО НАУЧЕНА СВОЈСТВА МНОЖЕЊА!

ПРОИЗВОД СЕ НЕ МЕЊА АКО:
- ЧИНИОЦИМА ЗАМЕНИМО МЕСТА,
- ДВА ИЛИ ВИШЕ ЧИНИЛАЦА УДРУЖИМО.
  
А сада, да решимо неколико задатака!

1.       Једна свеска кошта 10 динара.
а)  Колико динара је потребно за 2 такве свеске?

Решење     2 (свеске)  ∙ 10 (динара) = 20   (динара)
Користили смо рачунску радњу МНОЖЕЊЕ.
У овом множењу, број 2 је ПРВИ ЧИНИЛАЦ,
Број 10 је ДРУГИ ЧИНИЛАЦ,
А број 20 је ПРОИЗВОД (резултат множења).

б)  А ако желимо да купимо 2 пута више свезака, колико ће нам динара бити потребно?

(2 ∙ 2)(свеске) ∙ 10 (динара)= 4(свеске) ∙ 10(динара) = 40 (динара)
У овом множењу, ПРВИ ЧИНИЛАЦ је 2 пута већи и износи 4.
ДРУГИ ЧИНИЛАЦ није промењен и износи 10.
ПРОИЗВОД се, као и први чинилац повећао 2 пута.

в) А ако се цена свеске повећа 3 пута, колико би нам динара било потребно за куповине 2 свеске?

2 (свеске) ∙ (3 ∙ 10) (динара) = 2 (свеске) ∙ 30(динара) = 60 (динара)
У овом множењу, ПРВИ ЧИНИЛАЦ је остао исти као у првом множењу и износи 2.
ДРУГИ ЧИНИЛАЦ је повећан 3 пута  и износи 30.
ПРОИЗВОД се, као идруги чинилац повећао 3 пута.

ЗНАЧИ: КОЛИКО ПУТА СЕ ПОВЕЋА НЕКИ ОД ЧИНИЛАЦА, ТОЛИКО ПУТА ЋЕ СЕ ПОВЕЋАТИ И ПРОИЗВОД.

Задаци за вас:

1. Како ће се променити производ бројева 4 и 15, ако
а) Први чинилац смањимо 2 пута,
б) Други чинилац смањимо 3 пута?

2. Како ће се променити производ бројева 20 и 5 ако први чинилац смањимо 2 пута, а други повећамо 2 пута (истовремено мењамо оба чиниоца)?

Покушајте да и ви изведете закључак! 


*Опет мини - тест о саобраћају


МОЛБА
ДраганЛукић

„Двадесет петог зауставите
саобраћај цео!
Мој деда долази у град!
Ауто није видео.
Може да се уплаши,
Да га прегазе.
Он зна само шумске стазе.
Нека због тога нико није љут.
Молим све милиционере....''


ТЕСТ
*Преузето са портала агенције   Е-ПИСМЕН
( Курс ''Правила на раскрсници?''- Игор Митић)


Питање 1

Како се назива пут који возило прелази од како возач угледа опасност па до заустављања возила?
Одговор: 

Питање 2

Означите правила саобраћаја којима се регулише саобраћај на раскрсници
Изаберите један или више одговора:
a. шинско возило
b. правило десне стране
c. вертикална сигнализација
d. хоризонтална сигнализација

Питање 3

Да ли је по хијерархији светлосна сигнализација старија од вертикалне?
Изаберите један:
Тачно
Нетачно

Питање 4

Возач возила које се креће одлучи да заустави своје возило пролази одређено време које смо хронолошки поделили на три сегмента (први, други и трећи).
Придружите сваком времену одређени сегмент тако да то буде тачно.
време реаговања возача и система за кочење 
време прираста убрзања 
време максималног убрзања
  

Питање 5


Значење знака који полицајац даје руком је: сви се можете кретати
Изаберите један:
Тачно
Нетачно

Питање 6

Жуто светло на семафору значи забрана саобраћаја за сва возила, осим за возила која су ушла у раскрсницу
Изаберите један:
Тачно
Нетачно

Питање 7

Положај тела полицајца значи
Изаберите један или више одговора:
a. забрана учесницима који му долазе са леђа
b. знак би исто значио да је полицајац раширио руке
c. Забрана учесницима који му долазе са стране
d. Забрана учесницима који му долазе спреда

Питање 8

Знак руком  који даје полицајац има значење
Изаберите један одговор:
a. Смањи брзину
b. пожури
c. Стоп

Питање 9

Спари положај полицајца са одговарајућим знаком
     

   

    


ПРЕУЗМИТЕ - ШТАМПАЈТЕ

Још линкова ка чланцима, вежбицама и задацима разврстаним по разредима можете пронаћи на следећим линковима:   
1. разред,
2. разред
3. разред

4. разред