* Слово Њ и Словкоу чудесној Земљи слова

 

СЛОВКО: Децо, добро нам иде ово путовање кроз Земљу слова. Још мало па ћемо знати сва слова, научити и да читамо и да пишемо. Зато, не часимо часа, идемо!

СЛОВО Њ: (шуња се и њушка) Њам, њам, њам... Јајце – брајце, сирац – мирац, хлебац – бребац, млеко, јогурт, чај... Њам, њам, њам...

СЛОВКО: (искочи испред њега) Ја бих чоколаду! Шта то њушкаш?

СЛОВО Њ: (збуњено) Ииимматее ли од дуња мармеладу? Њам, њам, њам...

СЛОВКО: (обраћа се деци) Децо, препознајете ли ви ово њушкало и њамкало? (деца одговарају)

СЛОВО Њ: Част ми је! Деца ме препознају. Па да, постао сам славан! Ових дана сва деца ме траже.

СЛОВКО: Пре свега, добар дан. Ја сам Тајнипуж Словко а ово су моји паметни другари. Наравно, одмах смо те препознали али, зашто тако њушкаш и њамкаш?

СЛОВО Њ: Зато што сам гладан. Хоћу да једем било шта. Нека буде са њиве, из баште... То су њам-њам производи. Хоћу кељ, карфиол, грашак, боранију... Или, може пица из пицерије фине. После може торта. Њам, њам, њам...

СЛОВКО: Ауууу, да се не преједеш? Болеће те стомак. Децо, реците му да треба јести умерено. (деца говоре)

СЛОВО Њ: Добро, одредите ми ви шта да поједем за ручак.

СЛОВКО: Одлично, баш пре неки дан смо о томе разговарали на часу света око нас. Одабраћемо које намирнице и у којој количини да поједеш. Ако имаш вишак, мисли и на оне који немају. Не дозволи да њима крче црева. И њима дај, па ће ти оброк бити још слађи и њамастији.

СЛОВО Њ: Видите, то ми није пало на памет. Послушаћу вас. А сада, здраво! Одох ја да свој ручак поделим са онима који немају.

СЛОВКО: Здраво, слово Њ! Пријатан ручак. Децо, ми идемо даље!

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)

* Слово Б и Словко у чудесној Земљи слова

 

СЛОВКО: Децо, мени се баш допала она игрица НА СЛОВО; НА СЛОВО. Хаде да је и данас играмо. Рецимо, на слово... Б. (Деца смишљају речи) А знате ли ви како изгледа слово Б? (деца одгварају) Браво, онда ћете препознати слово Б када га сретнемо. Онда, да кренемо ми даље кроз Земљу слова!

СЛОВО Б: (искаче) балкон, базен, бреза, брава, браво... Ево мене! Желим да вам олакшам путовање.

СЛОВКО: Ко си ти и како ћеш нам олакшати путовање? У ствари, ти ниси ти, већ ви! Ух, ал' сте ме збуниле. Па, ви сте близнакиње! Децо, да ли и вама тако изгледа? (деца одговарају)

СЛОВО Б: Ја сам , у ствари, ми смо слово без кога би БАЛКОН био АЛКОН, без кога би БАЗЕН постао  АЗЕН, а  БРЕЗА тек некаква РЕЗА:

СЛОВКО: Децо, да ли препознајете ово слово? (деца одговарају) Значи, слово Б. Па, наравно! Али, реци ми, шта су то АЗЕН и АЛКОН?

СЛОВО Б: Ето видиш и сам каква би се дигла фрка! Без слова Б говор био једна обична ЗРКА.

СЛОВКО: Чекај, а шта је то ЗРКА?

СЛОВО Б: О томе ти и причам. То је ЗБРКА, али без слова Б. Значи, ја сам најважније слово! Ако нећете ФРКУ и ЗРКУ, научите слово Б.

СЛОВКО: У праву си да би без тебе настао проблем, али ми смо већ одавно схватили да су сва слова подједнако важна. Не може се ни за једно слово рећи да је најважније.

СЛОВО Б: У праву сте, ја, ми смо се мало занеле. Две смо, па мислимо да вредимо више. Али, није тако. Прихватамо ваше објашњење. Само нас ви добро запамтите и правилно користите у говору и писању.

СЛОВКО: Хоћемо! А сада, довиђења!

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)

 

* Провера знања из математике – 2. разред – 30. час

 

Име: ________________________________

ОСНОВНИ НИВО  (11 БОДОВА)

1.     Израчунај на теби најлакши начин:

  а)  23 + 17 + 20 = __________________________________________________________

       16 + 18 + 22 = __________________________________________________________

        21 + 15 + 19 = __________________________________________________________

б)  25 + (32 + 18) = __________________________________________________________

 36 + (76 – 50) = __________________________________________________________

 47 -  (13 + 17) = __________________________________________________________

 56 – (62 – 16) = ___________________________________________________________

 (14 + 76) + 6 = ____________________________________________________________

 (31 – 15) + 34 = ___________________________________________________________

 (18 + 34) – 42= ____________________________________________________________

 (86 – 65) – 12 = ____________________________________________________________

 

СРЕДЊИ НИВО  (4 ∙ 2 БОДА)

2.     Броју 24 додај збир бројева 17 и 27.

 ___________________________________________________________________________

3.     Од броја 65 одузми разлику бројева 90 и 37.

  _____________________________________________________________________________

4.     Од збира бројева 45 и 16 одузми број 25.

_____________________________________________________________________________

5.     Разлици бројева 89 и 68 додај број 29.

_____________________________________________________________________________

 

НАПРЕДНИ НИВО  (13  БОДОВА)

6.     Одреди на најлакши начин збир најмањег броја 4. десетице, претходника броја 14, следбеника броја 25 и највећег броја 3. десетице.   (4)

 ____________________________________________________________________________

 

7.     Најмањи троцифрени број умањи за збир претходника и следбеника броја 46   (3)

____________________________________________________________________________

8.     Одреди збир највећег парног броја 3. десетице и  разлике броја 5. десетице који се пише истим цифрама и броја 4. десетице који на месту јединице има цифру 1.   (6)

 

____________________________________________________________________________

 

ОЦЕНЕ:

НИВО И БРОЈ БОДОВА			ОЦЕНА
ОСНОВНИ	СРЕДЊИ	НАПРЕДНИ
4 И 5	8 - 10	12 - 16	2
6 И 7	11 - 13	17 - 21	3
8 И 9	14 - 16	22 - 26	4
10 И 11	17 - 19	27 - 32	5

 

 Преузмите 

ОВДЕ

* Дечја недеља 2020 - Балони жеља у Црвеној Реци

 

* Слово Д и Словко и чудесној Земљи слова

 

СЛОВКО: Здраво, децо! Данас идемо у посету слову Д. Ваљда ћемо га пронаћи и препознати. Али, хајде да се мало припремимо!Д као... (деца одговарају) Одлично, сада смо спремни. Идемо!

СЛОВО Д: (искаче) Чујем да ме тражите!

СЛОВКО: (збуњено) Дддддецо, шта се догађа? Да ли је ово наше слово Д? (деца одговарају) Значи, и оно жели да се упознамо. Лепо! (обраћа се слову Д) Добар дан, слово Д! Драго нам је! Да ли си ти то нас прислушкивао?

СЛОВО Д: Добар дан! Не нисам прислушкивао, то није лепо. Ја сам случајно овде пролазио и чуо да ме помињете. Знам да менисте оговарали, јер ви сте васпитана и добра деца.

СЛОВКО: Да, лепо! Хајде да це играмо игре погађања! Слово моје драго, кажи ми, која јенајважнија реч која тобом почиње?

СЛОВО Д: Зна се: ДОБРОТА!

СЛОВКО: О, ни слутио нисам да је Д тако важно слово!

СЛОВО Д: Сва су слова важна. Без П не би било пријатељства, без К не би било књига, А без мене ни другарства, ни домаћег задатка. Ја сам учитељ доброте. Учим децу да не оклевају када састављају племените, пријатељске, другарске реченице.

СЛОВКО: А какве су то реченице?

СЛОВО Д: То су реченице у којима су сви добри другови, у којима се неко воли. Наша мака Азбука нам тада обуче дивна одела, отац Језик нам дарује крила, па летимо по цео дан и дарујемо доброту.

СЛОВКО: То је дивота! Када научимо да пишемо, наша омиљена реч биће ДОБРОТА.

СЛОВО Д: Драги Словко, драга децо, у знак захвалности свечано вас проглашавам Витезовима од Доброте.

СЛОВКО: (обраћа се деци) Децо, хоћемо ли се захвалити слову Д? (деца се захваљују) А сада, ми путујемо даље. Довиђења, слово Д!

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)