КАКО ПРОНАЋИ ЖЕЉЕНИ ЧЛАНАК НА БЛОГУ?

Упутство за претрагу:

Испод овог упутства ћете уочити могућност Претражи овај блог. У бело поље унесите неколико кључних речи за претрагу. Кликните на претрага. У средишњем делу блога, где су чланци, изнад последњег чланка ће се појавити списак постова који садрже кључне речи.

Испод цитата имате и Ознаке за чланке. Кликом на одређену ознаку отварате све чланке из те групе.

У Архиви чланака, кликом на троуглић поред одређеног датума отварате наслове чланака из те седмице. Појединачно чланке отварате кликом на њихов назив.

Горе, испод назива блога исписани су називи страница(20). У њима су разврстани сви садржаји блога. Странице садрже линкове ка одређеним сајтовима или чланцима на блогу.

среда, 04. новембар 2020.

* Први писмени задатак из математике - 4. разред

 

Први писмени задатак из математике

 

1.    Понуђене бројеве напиши речима:

52 069 060

 

2 002 020 200

 

2.    Бројеве из првог задатка напиши у облику збира производа.

 

3.    Одреди месну вредност цифре 4 у следећим бројевима:

4 024 549 004

14 404 004

4.    Напиши претходнике и следбенике бројева:

99 999 999

10 000 000 000

5.    Разлику бројева 40 328 и и 16 554 увећај за 9 986.

 

6.    У четири школе има укупно 3000 ученика. У првој школи има 672,  у другој 99 ученика више него у првој, а у трећој 154 ученика мање него у другој школи. Колико је ученика у четвртој школи?




уторак, 13. октобар 2020.

* Лична карта моје домовине

      ИМЕ: ____________________________________________________________________________

МЕЂУНАРОДНА ОЗНАКА: ___________________________________________________________

СИМБОЛИ: _______________________________________________________________________

ХИМНА: _________________________________________________________________________

КОНТИНЕНТ: _____________________________________________________________________

ПОЛОЖАЈ У ЕВРОПИ: ______________________________________________________________

ГЛАВНИ ГРАД: ____________________________________________________________________

НОВЧАНА ЈЕДИНИЦА: ______________________________________________________________

СЛУЖБЕНИ ЈЕЗИК: _________________________________________________________________

СЛУЖБЕНО ПИСМО: _______________________________________________________________

ВЕЋИ ГРАДОВИ: ___________________________________________________________________

САСТАВ СТАНОВНИШТВА: ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

ВЕРОИСПОВЕСТИ: _________________________________________________________________

РЕЉЕФ: _________________________________________________________________________

НЕКОЛИКО ПЛАНИНА: _____________________________________________________________

НАЈВИШИ ПЛАНИНСКИ ВРХ: ________________________________________________________

УДУБЉЕЊА У ЗЕМЉИ: _____________________________________________________________

НЕКОЛИКО РЕКА: ___________________________________________________________________

НАЈДУЖА ДОМАЋА РЕКА: ___________________________________________________________

МЕЂУНАРОДНА ПЛОВНА РЕКА: _______________________________________________________

ПРИРОДНО ЈЕЗЕРО: _________________________________________________________________

ВЕШТАЧКО ЈЕЗЕРО: _________________________________________________________________

БАРА: _____________________________________________________________________________

КЛИМА: ___________________________________________________________________________

 

Преузмите ОВДЕ 



субота, 10. октобар 2020.

* Слово Ћ и Словко

 



СЛОВКО: Здраво, децо! Како сте? Јесте ли се припремилиза наставак путовања? (деца одговарају)

СЛОВО Ћ: (јавља се, сакривен) Ћао, ћао!

СЛОВКО: Не каже се. ,,Ћао'',  већ ,,Здраво''. А ко си ти? Где си?

СЛОВО Ћ: Ја сам слово Ћ и зато кажем ,,Ћао''.

СЛОВКО: Хајде да то прихватимо. Ја сам Тајнопуж Словко а ово су ђаци прваци. Ми учимо слова. Али, ми те још увек не видимо. Ја сам се уморио пењући се уз ово твоје ћелаво брдо. Могу ли да седнем на ћебе?

СЛОВО Ћ: Овде сам, горе, на ћилиму. Можеш да седнеш на ћебе, али можеш и да сачекаш да ја спустим ћилим.

СЛОВКО: Откуд ти ћилим летач?

СЛОВО Ћ: Па, јесам ли ја слово Ћ или нисам? Шта би рекао када бих те послаоу чаробни ћошак?

СЛОВКО: Какав је то чошак?

СЛОВО Ћ: Није ЧОШАК, него ЋОШАК! Немој да мешаш Ч и Ћ. Ја сам мекше, топлије и веће слово.

СЛОВКО: Извините, децо,погрешио сам! Баш сам заслужио да одем у ћошак.

СЛОВО Ћ: Али, мој ћошак није такав. То није казнени ћошак, онај у који родитељи шаљу децу. А шаљу их зато што не знају са њима да разговарају. Децо, да ли је неко од вас некада био у таквом ћошку? (деца одговарају) Како је тамо? Шта морате да радите? Шта не смете да радите? (деца одговарају) У мом ћошку не мора да се ћути. У њега се не иде по казни.

СЛОВКО: Е, сада смо баш радознали1 Шта се у њему ради?

СЛОВО Ћ: У чаробном ћошку је чаробни ћуп, а у ћупу машта. Ако умеш лепо да машташ може да се догоди свашта.  Пустићу вас у свој ћошак самоако ми потврдите да умете да разумете маму и тату и када су уморни и љути. Умете ли? (деца говоре своја искуства)

СЛОВКО: Лепо, слово Ћ, посетићемо ми твој ћошк, али сада идемо да читамо и пишемо. Имамо да научимо још 4 слова.

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)





* Слово Ч и Словко

 


СЛОВКО: Децо, да ли ви пратите пажљиво? Ми смо до сада научили 24 слова! Хајде да се подсетимо која су то слова! (деца набрајају) Наш данашњи задатак је да пронађемо, упознамо и научимо слово Ч. Па, хајдемо!

СЛОВО Ч: (шета и разговара смао са собом) Чекај, чекај... Чик, чик...

СЛОВКО: Чек, чек, да те погледамо! Децо, па ово наше слово Ч! Здраво, слово Ч! Ми баш тебе тражимо. Чекамо да се са тобом упознамо.

СЛОВО Ч: Добар дан, драго ми је!  Ја чекам и бележим. Читака књигу Зорка. То сам записао.

СЛОВКО: Лепо, Зорки петица!

СЛОВО Ч: Чекај, да чујеш даље! Чачкао Чеда носић.

СЛОВКО: Децо, шта ћемо дати Чеди? (деца одговарају: Чеди марамица)

СЛОВО Ч: Али, има још! Чоколадирала се Милица.

СЛОВКО: Ја бих рекао:Милици водица умивалица.

СЛОВО Ч: Али, шта ћете рећи на ово: У чичак упао меда?

СЛОВКО: Меда да пази где гази!

СЛОВО Ч: Гле чуда! Најзад се очешљао чупавко.

СЛОВКО: Добро, чупавку чешаљ.

СЛОВО Ч: Јао, чачнули се Момчило и Чеда.

СЛОВКО: Како се чачнули?

СЛОВО Ч: Прво се зачикавали: чик, чик, чик... Онда се два-три пута лупнули, па један другом косу чупнули.

СЛОВКО: (обраћа се деци) Децо, зовите брзо Чичу-Мичу! Нећу више да слушам ову чукнуту причу. Знаш шта  слово Ч, имамо ми много важнија посла. Идемо, децо! (разговара даље са децом о понашању слова Ч).

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)


* Слово Ж и Словко

 


СЛОВО Ж: (сакривено) Жжжжжжжжж....

СЛОВКО: Децо, послушајте пажљиво! Нешто жубори. Шта ли је то? Шта то жубори?

СЛОВО Ж: Жубори, жубори, тако слово Ж говори. Ја сам главом и брадом слово Ж!

СЛОВКО: Здраво, слово Ж. Драго нам је што смо се упознали. Нама је баш то данас била жеља. Ми учимо слова. Ми смо прваци. А шта желимо? (обраћа се деци) Децо, хајде, реците му шта желите! (деца говоре своје жеље) А сада ја! Ја желим да будем мало бржи.

СЛОВО Ж: лепе су вам жеље. И оствариве. Рецимо ти! (обраћа се Словку) Ти ниси жгољавко, али си пуж, носиш на леђима своју кућу. Зато ви пужеви журите полако. Али, веруј ми, често стигну брже и од живахне жирафе.

СЛОВКО: Па да, ја сам чуи једну народну пословицу која каже: Ко полако иде, далеко стиже. (обраћа се деци) А да ли ви, децо знате неку пословицу? (деца одговарају)

СЛОВО Ж: да вам кажем: нико не познаје живот као ја, зато послушајте ви слово Ж и крените жустро и са много воље, ма где да сте кренули.

СЛОВКО: Хвала на савету. Прихватамо га. Иначе, ми смо кренули кроз Земљу слова да научимо сва слова и почнемо да читамо књиге.

СЛОВО Ж: Одлично. Идите ви полако да бисте стигли далеко. Срећно вам учење и испуњење свих жеља.

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.




* Слово Х и Словко у чудесној Земљи слова

 



СЛОВКО: Децо, реците ми неколико лепих речи! (деца набрајају: изволи, молим, извини, хвала..) Е, хвала вам што постојите и што хоћете да учите! Онда, хајде да ми кренемо даље кроз Земљу слова!

СЛОВО Х: Хоћу, хоћу... Нећу да сам клинцеза, хоћу да сам принцеза!

СЛОВКО: Децо, ево једне принцезе. Али, зашто она нема хаљину као све принцезе?  Да ли је ово стварно принцеза? (деца одговарају)

СЛОВО Х: Добар дан! Ја сам слово Х. Ја много тога хоћу! То је ваљда за похвалу?

СЛОВКО: Добар дан. Ја сам СЛОВКО, а ово су моји другари, ђаци прваци који заслужују сваку похвалу јер су вредни. А тебе ћемо похвалити када проверимо да ли заслужујеш похвалу.

СЛОВКО Х: Али ја хоћу! Хоћу похвале! Хоћу и хлеб, и халву, и хладну чоколаду, и месец...

СЛОВКО: Али, месец је високо. Мораш имати реалне жеље.

СЛОВО Х: Хоћу све што хоћу! Баш ме брига што је високо!

СЛОВКО: А шта ако ти забране мама и тата?

СЛОВО Х: Хоћу и онда! Ја сам храбар!

СЛОВКО: Видећемо колико си храбар када нема никога да те брани, када те нико не хвали, када те нико не милује по глави... Ко ће онда то да ради?

СЛОВО Х: Ха, ха-ха! Па, бака и дека! (окреће се и одлази)

СЛОВКО: (обраћа се деци) Децо, видите ли како је ружно када је неко неваспитан и тврдоглав? Шта мислите о овом слову Х? (деца изражавају своје мишљење) Знате шта, идемо ми да радимо наш посао, а вратићемо се сигурно још једном да покушамо да убедимо слово Х да поправи своје понашање.

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)



* Слово Њ и Словкоу чудесној Земљи слова

 


СЛОВКО: Децо, добро нам иде ово путовање кроз Земљу слова. Још мало па ћемо знати сва слова, научити и да читамо и да пишемо. Зато, не часимо часа, идемо!

СЛОВО Њ: (шуња се и њушка) Њам, њам, њам... Јајце – брајце, сирац – мирац, хлебац – бребац, млеко, јогурт, чај... Њам, њам, њам...

СЛОВКО: (искочи испред њега) Ја бих чоколаду! Шта то њушкаш?

СЛОВО Њ: (збуњено) Ииимматее ли од дуња мармеладу? Њам, њам, њам...

СЛОВКО: (обраћа се деци) Децо, препознајете ли ви ово њушкало и њамкало? (деца одговарају)

СЛОВО Њ: Част ми је! Деца ме препознају. Па да, постао сам славан! Ових дана сва деца ме траже.

СЛОВКО: Пре свега, добар дан. Ја сам Тајнипуж Словко а ово су моји паметни другари. Наравно, одмах смо те препознали али, зашто тако њушкаш и њамкаш?

СЛОВО Њ: Зато што сам гладан. Хоћу да једем било шта. Нека буде са њиве, из баште... То су њам-њам производи. Хоћу кељ, карфиол, грашак, боранију... Или, може пица из пицерије фине. После може торта. Њам, њам, њам...

СЛОВКО: Ауууу, да се не преједеш? Болеће те стомак. Децо, реците му да треба јести умерено. (деца говоре)

СЛОВО Њ: Добро, одредите ми ви шта да поједем за ручак.

СЛОВКО: Одлично, баш пре неки дан смо о томе разговарали на часу света око нас. Одабраћемо које намирнице и у којој количини да поједеш. Ако имаш вишак, мисли и на оне који немају. Не дозволи да њима крче црева. И њима дај, па ће ти оброк бити још слађи и њамастији.

СЛОВО Њ: Видите, то ми није пало на памет. Послушаћу вас. А сада, здраво! Одох ја да свој ручак поделим са онима који немају.

СЛОВКО: Здраво, слово Њ! Пријатан ручак. Децо, ми идемо даље!

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)


* Слово Б и Словко у чудесној Земљи слова

 


СЛОВКО: Децо, мени се баш допала она игрица НА СЛОВО; НА СЛОВО. Хаде да је и данас играмо. Рецимо, на слово... Б. (Деца смишљају речи) А знате ли ви како изгледа слово Б? (деца одгварају) Браво, онда ћете препознати слово Б када га сретнемо. Онда, да кренемо ми даље кроз Земљу слова!

СЛОВО Б: (искаче) балкон, базен, бреза, брава, браво... Ево мене! Желим да вам олакшам путовање.

СЛОВКО: Ко си ти и како ћеш нам олакшати путовање? У ствари, ти ниси ти, већ ви! Ух, ал' сте ме збуниле. Па, ви сте близнакиње! Децо, да ли и вама тако изгледа? (деца одговарају)

СЛОВО Б: Ја сам , у ствари, ми смо слово без кога би БАЛКОН био АЛКОН, без кога би БАЗЕН постао  АЗЕН, а  БРЕЗА тек некаква РЕЗА:

СЛОВКО: Децо, да ли препознајете ово слово? (деца одговарају) Значи, слово Б. Па, наравно! Али, реци ми, шта су то АЗЕН и АЛКОН?

СЛОВО Б: Ето видиш и сам каква би се дигла фрка! Без слова Б говор био једна обична ЗРКА.

СЛОВКО: Чекај, а шта је то ЗРКА?

СЛОВО Б: О томе ти и причам. То је ЗБРКА, али без слова Б. Значи, ја сам најважније слово! Ако нећете ФРКУ и ЗРКУ, научите слово Б.

СЛОВКО: У праву си да би без тебе настао проблем, али ми смо већ одавно схватили да су сва слова подједнако важна. Не може се ни за једно слово рећи да је најважније.

СЛОВО Б: У праву сте, ја, ми смо се мало занеле. Две смо, па мислимо да вредимо више. Али, није тако. Прихватамо ваше објашњење. Само нас ви добро запамтите и правилно користите у говору и писању.

СЛОВКО: Хоћемо! А сада, довиђења!

НАСТАВЉА СЕ ОБРАДА СЛОВА ПО МЕТОДСКОМ ПОСТУПКУ.

(Литература: Буквар Ћирилко, Невена Витошевић)

 


* Провера знања из математике – 2. разред – 30. час

 

Име: ________________________________


ОСНОВНИ НИВО  (11 БОДОВА)

1.     Израчунај на теби најлакши начин:

  а)  23 + 17 + 20 = __________________________________________________________

       16 + 18 + 22 = __________________________________________________________

        21 + 15 + 19 = __________________________________________________________

б)  25 + (32 + 18) = __________________________________________________________

 36 + (76 – 50) = __________________________________________________________

 47 -  (13 + 17) = __________________________________________________________

 56 – (62 – 16) = ___________________________________________________________

 (14 + 76) + 6 = ____________________________________________________________

 (31 – 15) + 34 = ___________________________________________________________

 (18 + 34) – 42= ____________________________________________________________

 (86 – 65) – 12 = ____________________________________________________________

 

СРЕДЊИ НИВО  (4 ∙ 2 БОДА)

2.     Броју 24 додај збир бројева 17 и 27.

 ___________________________________________________________________________

3.     Од броја 65 одузми разлику бројева 90 и 37.

  _____________________________________________________________________________

4.     Од збира бројева 45 и 16 одузми број 25.

_____________________________________________________________________________

5.     Разлици бројева 89 и 68 додај број 29.

_____________________________________________________________________________

 

НАПРЕДНИ НИВО  (13  БОДОВА)

6.     Одреди на најлакши начин збир најмањег броја 4. десетице, претходника броја 14, следбеника броја 25 и највећег броја 3. десетице.   (4)

 ____________________________________________________________________________

 

7.     Најмањи троцифрени број умањи за збир претходника и следбеника броја 46   (3)

____________________________________________________________________________

8.     Одреди збир највећег парног броја 3. десетице и  разлике броја 5. десетице који се пише истим цифрама и броја 4. десетице који на месту јединице има цифру 1.   (6)

 

____________________________________________________________________________

 

ОЦЕНЕ:

НИВО И БРОЈ БОДОВА

ОЦЕНА

ОСНОВНИ

СРЕДЊИ

НАПРЕДНИ

4 И 5

8 - 10

12 - 16

2

6 И 7

11 - 13

17 - 21

3

8 И 9

14 - 16

22 - 26

4

10 И 11

17 - 19

27 - 32

5

 

 Преузмите 

ОВДЕ